Projet d'établissement

Tous les établissements du réseau de l’enseignement catholique concourent à la réussite intellectuelle et humaine des élèves qu’ils accueillent ; les filières sont les mêmes. Leurs différences portent sur ce que l’on pourrait appeler un esprit, une culture, qui traduisent une échelle de valeurs, de priorités, un style de relations, un climat.

Projet etablissement

Projet d'établissement du lycée Jeanne d'Arc de Rennes

Depuis plusieurs années, le texte de référence est la parabole des talents. Que l’on ait reçu à la naissance un, deux, ou cinq talents, on est tenu de -par sa vocation d’homme ou de femme- à les faire fructifier au maximum sans invoquer des prétextes pour ne rien faire.

Axe 1 : Un accompagnement différencié

  • Un accompagnement sous forme d’entretiens réguliers, des leviers de motivation : "Passion Sport", "Passion de l'Animation, du Social et de la Solidarité", langue des signes, un temps scolaire aménagé, une aide à l’Accompagnement du Travail Personnel (ATP) et des temps de soutien et d’approfondissement selon les besoins,
  • Des ressources humaines à disposition pour favoriser le dialogue entre jeunes et adultes,
  • Des outils à disposition afin de favoriser la pratique réflexive, l'autoévaluation.

Axe 2 : Une ouverture à l’autre, au monde, à la culture, à la dimension spirituelle et un engagement citoyen

Une ouverture au monde

  • Charte ERASMUS, stages à l'étranger, projets de poursuite d'études avec des universités étrangères, certifications DELE et TOEIC, fidélité dans de multiples partenariats et échanges à l'étranger.

Une ouverture à la culture

  • Le lycée est agréé pour la certification en orthographe « Voltaire », des partenariats avec diverses institutions culturelles d'Ille-et-Vilaine, des séjours et voyages culturels, participation à des conférences, à des colloque, édition trimestrielle du journal du lycée.

Un engagement citoyen

  • Labellisations QUALYCEE et Eco-Lycée, actions professionnelles d'élèves et étudiants autour du développement durable, projets et actions sous l'égide du club UNESCO, journée du développement durable et solidaire.

Des conditions pour faire vivre la dimension spirituelle

  • Des rencontres avec des personnes engagées à cause de leur foi et de leur espérance, dans leur travail, leur association humanitaire, caritative, religieuse, une sensibilisation à la différence, à la solidarité, une incitation à l’engagement solidaire, des temps forts liturgiques.

Des ressources humaines et des moyens à disposition

  • Des enseignants engagés dans les projets et qui accompagnent les élèves et les étudiants, un accueil de délégations et d’assistants étrangers, des professionnels qui témoignent de leur engagement, des personnels impliqués dans les projets : vie scolaire et étudiante, administration, informatique, restauration et entretien, une association de parents d’élèves impliqués dans le financement des actions et la participation à certains projets

Axe 3 : Une coopération très étroite avec le monde professionnel

  • Le lycée est "LYCEE DES METIERS du tourisme, du secteur sanitaire et social", label du ministère de l'Education Nationale,
  • Des lieux de stages fidélisés de la seconde au bac + 3,
  • Des projets tutorés en enseignement supérieur,
  • L'opération "Coup de Boost" en partenariat avec le Centre des Jeunes Dirigeants (CJD),
  • La paticipation des professionnels aux jurys d'examens officiels,
  • La participation au concours "Entreprendre pour Apprendre" (championnat de mini-entreprises).

En conclusion

Ce projet éducatif trouve les moyens de son application au sein du lycée par :

  • Une plate-forme collaborative,
  • Des objectifs de performance annuels définis par chacun des secteurs avec la mise en place d’indicateurs de réussite,
  • Des stratégies de développement des personnes, des formations,
  • Une veille dans le domaine pédagogique,
  • Une veille permanente dans le domaine technique (matériels et bâtiments),
  • Une politique de développement déterminée par le CA de l’OGEC en lien avec le conseil de direction.