Ni parent, ni professeur, le chef d 'entreprise parrain met tout en œuvre pour ouvrir des perspectives à un élève « en panne de projet »

• Témoignages de filleuls :

  • « Le fait que des chefs d'entreprises acceptent de nous accorder un peu de temps est très important pour nous. »
  • « On est plus libre et détendu pour parler de certaines choses avec une personne extérieure. »
  • « C'est génial d'avoir quelqu'un d'extérieur qui s'investisse autant pour nous. »
  • « J 'étais prête à décrocher mais j'ai eu quelqu'un à côté de moi pour me faire tenir. »
   

  Témoignages de parrains:

  
  • « Un challenge nouveau et impliquant pour le JD. Entrepreneur et parent par ailleurs. »
  • « Cette démarche a permis à chacun d'entre nous de se remettre en question et nous avons rencontré des jeunes merveilleux mais qui ne le savaient pas toujours. »

   

Formation(s) associée(s) à ce projet :
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Un voyage au cœur de l’Europe.
Du 12 au 16 novembre 2007, les élèves des classes TEA et TEE (Terminale Européenne Anglais et Espagnol) ont visiter les villes de Paris, Bruxelles et Strasbourg.

• Paris a donc été la première ville de notre périple. Nous avons eu l’occasion de visiter le musée Picasso, qui a eu un succès auprès de tous grâce à notre guide qui nous a donné l’envie d’aimer et de regarder l’art d’une manière différente. Ensuite nous avons fait un détour par le centre Pompidou dont nous avons pu remarquer l’architecture extérieure étonnante. Cette journée c'est achevée par une balade éblouissante en bateau mouche sur la Seine en fin de soirée. La journée suivante, le mardi, nous avons roulé en direction de Bruxelles où nous sommes arrivés en fin de matinée.
  A Bruxelles nous avons visité le musée Belvue, il représente en réalité des galeries souterraines de la ville.Ensuite, découverte de la ville au moyen de MP3 et accueil au Parlement Européen.Le lendemain il fallait déjà reprendre le car en direction de Strasbourg où le froid nous attendait…
  Arrivés à Strasbourg, en fin d’après-midi, nous avons assisté à une conférence sur l’union européenne, les droits de l’homme, …
  Ce voyage fût très intéressant  et enrichissant, tous les élèves en gardent un très bon souvenir.

Formation(s) associée(s) à ce projet :
Sélectionnez une formation Terminale STG spécialité Mercatique - Mention Européenne

Groupes de relecture suivis par le même enseignant tout au long de l’année ou coaching individuel par un enseignant ou un cadre sont des modalités de suivi « habituelles » au lycée.

• Depuis plusieurs années, les élèves de second cycle se voient proposer plusieurs modalités de suivi :
  - groupe de relecture obligatoires en secondes : chaque enseignant suit à raison de 5 à 6 fois dans l’année un groupe de 7 à 10 élèves. L’objectif est de faire le point régulièrement sur la vie de chacun dans la classe, en matière de résultats et de comportement, et sur la place de chacun au sein du lycée. Il s’agit aussi en apprenant à se connaître de définir le secteur professionnel dans lequel le lycéen de seconde effectuera son stage de fin d’année.
  - Coaching individuel : modalité mise en place par une demande d’élève ou par une recommandation de l’équipe pédagogique ou éducative. Un enseignant ou un cadre de direction suit régulièrement l’élève et décrit avec lui des « micro objectifs » faisables. Cela permet de dénouer des situations conflictuelles ou à  l’élève de travailler à la restauration de l’image de soi.

Formation(s) associée(s) à ce projet :
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La section Passion Sport du lycée a fêté ses 5 ans d'existence le vendredi 16 novembre 2007.

• Nous souhaitions notamment convié l'ensemble de nos partenaires, du monde associatif, des collectivités territoriales, ainsi que du monde de l'entreprise, afin de les remercier. En effet, sans eux, la section ne pourrait proposer autant de projets intéressants à nos jeunes. C'était également l'occasion de revoir nos anciens, ce qui est toujours très sympa, et de les "brasser" avec les actuels élèves de la section. Sans oublier bien évidemment les collègues, à mes côtés depuis le début. Pour souffler les bougies, nous avons organisé une soirée conférence sur le thème "Sport et entreprise, un espace commun à cultiver". Cette table ronde était orchestrée par Patrick Chauvel, premier parrain de la section. Les intervenants, que je remercie encore vivement d'avoir eu la gentillesse de se joindre à nous était Lucien Thomas, Président du Comité Régional Olympique et Sportif, Loïck Le Brun , conseiller municipal et président du REC Rugby et Renaud Longuèvre, entraîneur national d'Athlétisme à l'INSEP. Il est notamment l'entraineur de Ladji Doucouré, champion du monde du 110m haies.
  Cette soirée, suivie par le traditionnel cocktail, fut très réussie grâce à la qualité des interventions, qui nous ont confirmé dans la volonté de donner du sens à la scolarité de nos jeunes.
  Un grand merci à tous ceux qui ont partagé ce moment avec nous et à tous ceux qui m'ont épaulé dans la préparation de cette soirée
  
  
  Arnaud CAMBRONNE
  Coordinateur PASSION SPORT
  Lycée Jeanne d'Arc - Rennes

FÊTE (FAITES) DU RAPPROCHEMENT
ECOLE-ENTREPRISE

Dans le cadre d'une formation globale de chaque jeune au lycée, nous avons souhaité nous associer à la Fête des Entreprises en organisant au sein du lycée la fête du rapprochement école-entreprise. Le concept est simple : associer au cours d'une même journée des jeunes, des enseignants et des professionnels pour échanger, discuter, débattre sur le thème de l'entreprise, de la seconde aux classes de BTS.

• Dans le cadre d'une formation globale de chaque jeune au lycée, nous avons souhaité nous associer à la Fête des Entreprises en organisant au sein du lycée la fête du rapprochement école entreprise.
  Le concept est simple : associer au cours d'une même journée des jeunes, des enseignants et des professionnels pour échanger, discuter, débattre sur le thème de l'entreprise.
  Dans les classes de lycée, une journée type était la suivante : le matin, après un travail en groupe des jeunes, échanges avec un dirigeant d'entreprise dans chaque classe sur le thème de "l'entreprise, et du bien vivre en entreprise" . Ceci nous a conduit à des constructions de panneaux très riches. L'après midi, chaque classe a effectué une visite d'entreprise.
  En BTS ESF, une conférence a été organisée par les DCESF sur le thème du "handicap dans l'entreprise" le matin et l'après midi il y a eu des visites de structures notamment liées au handicap pour les troisièmes années.
  En BEP CSS, après deux interventions les jeunes ont visité par petits groupes différentes structures du sanitaire et du social. Enfin en BTS AD, AG, Com et Tourisme, une grande table ronde sur le thème du recrutement en entreprises a eu lieu sur le campus de Beaulieu avec 6 intervenants issus des ressources humaines.
  En BTS AD/AG, les 1ères années ont également visité des sites de production dans le pays de Vitré.
  Bref, une journée bien chargée qui a complété notre formation sur le thème de l'entreprise à tous les niveaux.
  Nous annonçons d'ores et déjà une deuxième édition l'an prochain.

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Du 20 au 27 octobre 2007

• Notre séjour linguistique a débuté le samedi 20 octobre 2007 en fin d’après-midi quand nous avons pris le car direction l’Espagne, plus précisément vers Salamanque. Nous sommes donc arrivés à destination le dimanche à 10h30 et nous avons été accueillis par les familles . L’accueil s’est très bien passé. Nous avons profité de cette première journée de libre pour visiter un peu la ville.
  Durant le séjour, nous avons fait plusieurs visites : tout d’abord, la Mairie, située sur la Plaza Mayor.
  Ensuite, nous sommes allés à Zamora pour découvrir une fromagerie : nous avons vu les différentes étapes de la fabrication du fromage, de la traite des brebis à la confection de ce dernier . La compréhension de cette production fut un peu difficile car l’intervenant parlait relativement vite. Cependant, à la fin nous avons eu la possibilité de lui poser quelques questions individuelles.
  Puis nous avons visité l’entreprise Renault, située à Valladolid. Là, nous avons été accueillis chaleureusement par le directeur de la communication interne de l’entreprise. Il nous a fait une présentation très claire de cette usine et nous lui avons posé des questions complémentaires. Peu après, je lui ai demandé individuellement diverses informations auxquelles il a répondu avec plaisir et enthousiasme. Après, nous avons assisté aux différentes phases du montage des moteurs de voitures . La visite de Renault s’est poursuivie par le Centre Patrimonial où sont exposés tous les différents modèles de voitures créés par Renault, avec leur date de création, leur histoire…
  Pour finir, nous avons visité un musée d’art contemporain. Nous devions faire des descriptions de quelques tableaux et pour se faire, nous avons été aidés par le personnel du musée.
  Pendant nos temps libres, nous avons visité divers monuments de la ville comme la Cathédrale ou encore l’ Université ainsi que les parcs avec les ruelles.
   
  
  De mon côté, le séjour a été positif. En effet, nous étions logées dans une famille où il y avait douze jeunes (principalement de 18 à 22 ans) de nationalités différentes, encadrés par une personne adulte. Ce fut une expérience enrichissante du point de vue linguistique et culturel.
      De plus, lors des visites, les intervenants ont su les rendre intéressantes par leur sympathie et leur envie de nous faire partager leur métier. En effet, ils dégageaient un réel enthousiasme et répondaient avec plaisir à nos questions, collectives ou individuelles.
      Enfin, les cours d’espagnol étaient très complets : nous avions de la grammaire, de la compréhension orale ainsi que de la conversation ce qui nous a permis de faire une révision des bases. Cependant, des problèmes de niveaux au sein des groupes ont parfois ralenti le rythme des cours.
      Pour conclure, ce séjour a été bénéfique : il m’a permis de découvrir Salamanque, de voir la vie en colocation avec des personnes étrangères et d’évaluer mon niveau en langue espagnole.
  
  
  Pour finir, je tiens à remercier tout d’abord les professeurs : Mr Perez, Mme Devos et Graziella pour avoir organiser ce séjour linguistique. Merci aussi à la famille d’accueil, plus particulièrement à Esperanza, aux différents intervenants, aux professeurs d’espagnol d’Universpain pour les cours, au groupe de chanteurs Tuna ainsi qu’aux chauffeurs.
  
  
  Anne-Sophie G.
  BTS AD
   

UN LIVRET DE VALORISATION DES ENGAGEMENTS

Reconnaître et valoriser les engagements des jeunes dans leur établissement scolaire.

• Ce livret est entre les mains de tous nos élèves et étudiants.
  Il permet de valoriser des actions en auto-évaluation en collaboration avec le professeur principal. Les actions doivent reposer sur des compétences et des capacités validées par la Fédération nationale des clubs de l'Unesco.
  Elles reposent sur des compétences personnelles et sociales, d'animation et d'organisation, d'initiative et de créativité, d'information et de communication tant dans le lycée que dans sa cité ou à l'étranger.

   

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En ce jeudi 18 octobre 2007 nous avons eu la chance et l’occasion de pouvoir visiter différentes entreprises lors d’une sortie organisée à Loudéac et Merdrignac.

• Le groupe d’étudiants BTS était divisé en 2 groupes qui ont visité chacun différentes entreprises à l’occasion d’une sortie.
  
  Le matin, le premier groupe a visité SERUPA, une entreprise spécialisée dans le bâtiment industriel, les charpentes métalliques ainsi que les unités d’élevage avicole. « Une visite très bien organisée et des informations très claires » d’après une étudiante.
  
  Le second groupe, quant à lui a visité BIO3G, une entreprise consacrant ses recherches dansla fertilisation naturelle pour l’agriculture et les espaces verts. « J’ai vraiment beaucoup aimé cette visite, le directeur commercial, qui nous a reçus, a très bien « vendu » son entreprise et nous a donné envie d’y travailler » pense un étudiant.
  
  Le midi une pose repas sortant de l’ordinaire fut mise en place : l’arrivée d’une cinquantaine d’étudiants accompagnés de leurs professeurs dans le Mac Donald de la ville de Loudéac, un moment convivial mais sans grand intérêt concernant le domaine des PME et des PMI c’est pourquoi nous passerons les détails de cette parenthèse.
   
  L’après-midi se poursuivit avec la visite, pour le premier groupe, de COFILMO entreprise travaillant dans la micrographie et la numérisation. Il s’agit de la société bretonne d’édition et de services spécialisée dans le traitement des chèques bancaires, relevés de compte… «Une visite très intéressante avec un dirigeant très impliqué » estime Marie une élève d’ADG1
  
  Le groupe n°2 a visité l’entreprise RENOUARD qui travaille dans la menuiserie et la métallerie aluminium. « Cette visite nous a tout de même permis de découvrir comment est organisé le système de production industriel » mentionne un élève. En effet cette dernière visite n’aura pas été à la hauteur de nos espérances car le directeur ne s’occupe que de l’aspect production.
   
   
  
  En conclusion une journée forte intéressante qui a permis aux deux classes d’assistants de gestion première année d’avoir une nouvelle approche du monde des entreprises et des industries.

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Le rendez-vous était donné : Dimanche 14 octobre 2007, 4h00, départ pour la Camargue, région Provence Alpes et Côte d’Azur !

• Nous voilà partis pour un voyage d’étude, organisé par les 2èmes années BTS Animation et Gestion Touristiques Locales, 7 jours et 6 nuits à la découverte d’une destination privilégiée, pour son patrimoine, sa culture, ses traditions, son rythme de vie. Nous avons visité les plus beaux paysages et des monuments incontournables…
  
  Itinéraire : Rennes, Paris, Beaune, Avignon, Arles, Aigues Mortes, Sainte Marie de la mer, Nîmes, Clermont Ferrand.
  
  Quelques unes de nos meilleures visites : Musée Jacquemart André à Paris, Les Hospices de Beaune, Le Palais des Papes à Avignon, Château des Baux de Provence, l’Abbaye de Montmajour à Arles, La tour de Constance à Aigues Mortes, Parc Ornithologique à Sainte-Marie de la mer, Le pont du Gard, l‘Arène de Nîmes… Sans oublier, les visites de villes, les croisières de Paris et Aigues-Mortes, la ballade à cheval, les soirées à thèmes et les bons dîners !
  
  AGTL 1 et AGTL 2, tous réunis pour une semaine inoubliable. La motivation et la bonne humeur était au rendez-vous !
  
  C’est maintenant au tour des AGTL 1 de concevoir le voyage d’étude pour les futures premières années : cela dit, les itinéraires sont déjà tracés…
  
  

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Voyage d’étude en Thaïlande

• Découverte de la Thaïlande.
  Circuit vers le Nord du pays : de BANKHOK à CHIANG MAN Découverte des temples,  de sanctuaires et de différents Bouddhas.
  Découvertes de paysages différents : traversées de rizières, de bambouseraies et vergers
  Visite du marché flottant .
  Visites professionnelles de différents hôtels
  Voyage en Asie pour la 1ère fois pour beaucoup d’étudiants, découverte des réalités d’un circuit . bon accueil des thaïlandais. Très Bonne entente dans le  groupe
  Voyage un peu trop rapide pour prendre le temps de découvrir l’autre   
   

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« DES ABYSSES AUX ETOILES ! »
L’environnement est le thème du voyage d’intégration des étudiants de BTS Assistant de Direction. Le séjour de deux jours effectué en Normandie était plein de sensations et d’enseignements dans les profondeurs fantastiques de la mer, du ciel et de découvertes des performances technologiques humaines dans notre immense environnement.

• Immersion dans l'univers sous-marin dans
  LA CITE DE LA MER de Cherbourg
   La visite a permis de rêver devant 16 aquariums consacrées à la conquête sous-marine, la faune et la flore sous-marine, ses monstres et légendes, devant les expositions permanentes et par la plongée  de 45 mn aux commandes d'un submersible Le Redoutable - le plus grand sous-marin nucléaire visitable au monde.
  
  L’OBSERVATOIRE ET LE PLANETARIUM DE «LUDIVER», A LA HAGUE
  Dans l'observatoire, les étudiants ont pénétré au cœur du soleil pour y découvrir ses secrets et observer en direct sa surface, la terre, son climat, ses origines,  la météorologie, les satellites artificiels avec les images en direct de météosat
  
  Le Planétarium : Le moment phare de la visite est le passage sous la voûte du planétarium pour une visite guidée dans l’immense avec ses étoiles et ses galaxies(agréablement commenté).
  
  Le Centre de retraitement  d’« AREVA », à La Hague
  Le centre de retraitement des déchets nucléaire d’AREVA installé sur la pointe de la Hague assure le retraitement des combustibles usagés en provenance des centrales nucléaires de production d'électricité françaises et étrangères (Australie, Allemagne, Suisse, Japon...). Assurément, AREVA est à la pointe des technologies avancées et a mis un dispositif impressionnant de protection de l’environnement de La Hague
  
  Ce séjour a été un parcours de rêve et une occasion de faire connaissance et de commencer à travailler  ensemble pour les étudiants BTS Assistant de direction de 1ère et de 2ème année!

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